Catorce profesores participan en el encierro, impulsado por la asamblea unitaria de Rivas en el marco de la huelga educativa madrileña, para denunciar la masificación y la falta de recursos en los centros.
Catorce docentes se han encerrado en el CEIP Jarama de Rivas-Vaciamadrid en el marco de la huelga de la educación pública madrileña, con el objetivo de reclamar a la Comunidad de Madrid que se siente a negociar las reivindicaciones del profesorado. La iniciativa parte de la asamblea unitaria de Rivas y cuenta con la participación de docentes de distintos centros educativos, algunos de ellos de fuera del municipio.
Pedro Bosch, uno de los profesores que participa en el encierro, explica que la decisión se ha tomado de forma voluntaria y que la asamblea ha acordado por unanimidad que la participación tuviera ese carácter. Sin embargo, no todos los docentes han podido sumarse a la iniciativa.
Masificación y falta de recursos en las aulas
Entre los principales problemas que denuncian los docentes en Rivas se encuentran la masificación de las aulas y la falta de recursos en los centros educativos. El profesorado reclama que la Administración regional atienda sus demandas y abra una vía de diálogo para abordar la situación.
«Lo fundamental es que se sienten a negociar», señala Pedro, quien asegura que, hasta el momento, no se ha producido ese acercamiento y que no perciben intención por parte del Gobierno de la Comunidad de Madrid de iniciar las conversaciones.
El docente destaca, además, la movilización que existe en el municipio en defensa de la educación pública y el respaldo de las asociaciones de madres y padres. Según explica, tanto las familias como los equipos directivos están apoyando, en general, las reivindicaciones del profesorado.
Preocupación por la privatización de la enseñanza
Más allá de los problemas concretos de los centros, Pedro apunta a la privatización de la enseñanza como una de las principales preocupaciones del profesorado de cara al futuro de la educación pública madrileña.
El docente sostiene que más de la mitad del alumnado de la región estudia en centros privados o concertados, una situación que considera anómala en comparación con otros países europeos, donde, según afirma, la mayoría del alumnado acude a la escuela pública.